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关于读书

  “书”是一个很泛的概念,“读书”同样也是。读书的方法是受到读者的意图和书籍的类型影响的。现在有很多人都知道要“读书”,有时还会让我推荐一些书。但有些人甚至不知道自己为什么要“读书”,也不知道如何“读书”,只是尽可能的把更多的书给读完而已。
  高尔基说“书是人类进步的阶梯”。这句话很容易理解,但每个理解的层次都会带来不同的领悟。最基本的理解就是“书是这玩儿”,对于“这玩意儿”是个啥不做思考。稍微好一点的情况可能会对“人类进步的阶梯”做思考,他们的理解就是“书和人类进步的阶梯是这么个关系”,对于到底是“怎么个关系”没有做思考。这些都是处于字面上的理解,他们没错,只是缺乏深入思考。当然,有受过高等教育的人通常都会更进一步思考。但只要超出了字面的层次,理解就可能存在差异,也可能存在误解。比如有人可能会理解为“书是人类进步的必要条件”,或“书是人类进步的充分条件”,这么一来就误解了。在没有书的时代,人类也依然在进步,所以它不是必要条件。而人类的进步也未必会产生书,一些非洲国家到本世纪依然没有文字,所以也算不上充分条件。我想大多数人应该会把它理解为“书可以加速人类的进步”。这样的理解是比较普遍的,但并不是所有的人都能满足于这样的理解。再进一步思考呢?这时候就该开始质疑了,这句话到底对吗?这句话显然存在很多问题,比如“书”的定义不明确,“书”的用法不明确,“进步”的方面不明确,等。只有解决了这些质疑之后,才可以对内容做最后的诠释,或者直接否定掉内容,这才是真正的读懂它。
  我认为,人要抱着“希望进步”的意图,选择性的读书才能够有效地进步。如果一个人不是抱着这样的意图来读书,那么读书带来的“进步”对这个人而言就是副作用,那就不能被称为是进步。比如看网络小数打发时间的人,它的目的就是看小说,就是为了读书而读书。那么在看过一定量的小说之后,得到了“进步”,使得这个人对一般的小说失去兴趣,而追求更优秀的小说。但这个“进步”违背了最初的意图。
  这里还涉及到了一个“书”的定义。网络小说是书吗?当然是书!这里的“书”应该从广义上来理解,所有用于记录文字的东西都具有“书”的概念,绝不仅限于狭义上的纸质装订书。现代书本的雏形是宋朝才定下来的,之前的书都是以卷轴的形式来呈现。所以即使是一张纸上的文字,那也具有“书”的概念。至于其它媒体方式,比如电影之类的是否可以称为“书”就有待探讨了。网络上的电子书也好、文章也好,它们都属于“书”。
  有些人读书有做笔记的习惯,对于那些读书笔记的字数比原作的字数还多的人,我表示非常敬佩。我就没做读书笔记的习惯,也许是因为我的学习媒介是网络而不是纸质书,但我可能会写一些文章来总结知识。有些人喜欢快速浏览,这样读书只能读到句子逻辑和词汇概念的层面上,甚至连词汇概念的层面都到不了。为什么这么说?“研表究明,汉字的序顺并不定一能影阅响读,比如当你看完这句话后,才发这现里的字全是都乱的。”这是前段时间很流行的一句话。为什么不影响阅读呢?因为大家都喜欢一目十行地阅读文字,只看到了句子的逻辑部分,甚至连词都没入眼,那就更别提后面的思考部分了。到论坛灌水以这种阅读方式是没问题的,但如果想读书,想以进步为意图来读书,就不能完全这么读。
  当然,读书的方式还和作者的写作风格有关的。比如我的文章总是很啰嗦吧?因为我总是直接在句子中把逻辑描述出来,而不是藏到词里。这样可以尽可能地避免误解,但代价就是字数变多了。再比如网络小说,里面大部分内容都是记叙和描述,它不需要太多思考就可以快速阅读。但如果是鲁迅先生的小说,那就有点费脑子了。其它一些晦涩的技术文献,就更是需要逐字逐句的解读。当然有些技术文献的作者也会以非常简单易读的语言来描述。
  有些人喜欢纸质书,有些人喜欢电子书,这是个人好恶的问题了。我就比较喜欢电子书,因为电子书可以快速定位到我需要的部分。有些书未必要把它完整的读一遍,可以根据目录,只读自己需要的部分,这样精读一部分比泛读整本书的作用大的多。书只是工具而已,绝不是人类的全部知识来源。
  一不小心又写了这么多字。总之,书确实是人类进步的阶梯,但在此之前得先学会这个“阶梯”的使用方式。
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